編前話 ：近年來，秦安縣教育工作以實現(xiàn)“教育強縣”為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力地推動了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。全縣廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學(xué)一線的教師，立足三尺講臺，嘔心瀝血，默默耕耘，履行著人民教師的神圣職責(zé)，為全縣教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了社會的廣泛贊譽。從即日起，縣委外宣辦、縣新聞中心在中國·秦安網(wǎng)開設(shè)《園丁頌》專欄，宣傳報道部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵全縣廣大教育工作者恪盡職守，扎實工作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，奮發(fā)進(jìn)取，為全縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
【園丁頌】
生命因奉獻(xiàn)而美麗
——記秦安縣王鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)教師張新喜
作為人民教師，耿耿園丁，意拳拳育人之心，身于幽谷處，孕育蘭花香。今年是秦安縣王鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)教師張新喜從教的第23個年頭，他默默地守候著那份簡單而執(zhí)著的人生信念，在鄉(xiāng)村教育這個舞臺上走過了他的青春歲月。在鄉(xiāng)親們眼里，他是一個有水平、有愛心、疼愛孩子的好老師；在學(xué)生們眼里，他是一位亦師亦友的老大哥。
多年來他一直堅持的教育理念是只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。對于天真爛漫的孩子來說，他們特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，這會使他們自覺地尊重教師的勞動，愿意并喜歡接近老師，向老師袒露自己的心聲。
張新喜不只是向?qū)W生傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，把德育教學(xué)滲透到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中，在課堂外帶領(lǐng)學(xué)生到走進(jìn)現(xiàn)實生活中去，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，收到了顯著的效果。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，張新喜不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。在長期的教學(xué)實踐中，他深入鉆研教材，積極探索教法，摸索出了一條行之有效的教學(xué)方法，諸如：“學(xué)生提問式”、“交流式”、“探索式”等，收到了顯著的效果，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到深入淺出、通俗易懂。他積極探索課堂教學(xué)模式，向課堂要質(zhì)量、要效益，改變陳舊教學(xué)方法，學(xué)習(xí)并成功運用“當(dāng)堂訓(xùn)練，先學(xué)后教”教學(xué)模式，從而營造出了寬松、愉快、和諧的課堂境地，使學(xué)生思緒活躍、學(xué)習(xí)興趣濃厚�？偨Y(jié)課堂教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，寫成了《淺淡小組合作小學(xué)》、《如何培養(yǎng)小學(xué)生的估算意識》、《如何培養(yǎng)學(xué)生自信心理》、《搞好班級德育工作的策略》。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令則不從。”作為一名教師，張新喜更注重榜樣的力量，以身作則。要想讓學(xué)生心服口服，讓學(xué)生做到的事情，自己就先做到。山區(qū)學(xué)生基礎(chǔ)差、兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象，為了把教學(xué)搞好，在“行為示范”上做文章，和其他科任教師密切配合，在學(xué)生的出勤、成績、能力、品德等方面制定了一系列行之有效的管理制度，使學(xué)生心悅誠服，不論該班的紀(jì)律衛(wèi)生，還是學(xué)習(xí)成績，均高出其他平行班，該班學(xué)年度被評為先進(jìn)集體。
在二十三年的教學(xué)工作中他始終堅信著“愛是一切教育的前提”，有愛才會有真正的教育。在他心中，每個學(xué)生都是自己的孩子，他把愛毫不吝惜地獻(xiàn)給他們。在他們生病的時候，會送上一句親切的問候，一個關(guān)愛的眼神；在他們傷心的時候，又會悄悄地寫上一張紙條，捎去幾句安慰；在他們犯錯的時候，還會對他們曉之以理，動之以情，引導(dǎo)他們改正錯誤，走向成功。
“桃李不言，下自成蹊”，二十三年來，張新喜在教育園地里無私奉獻(xiàn)，用實際行動詮釋著心中那份熾熱的愛，并用愛心鑄造著偉大的師魂。
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