【編者按】為全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神，不斷推進群眾性精神文明建設和全國縣級文明城市創(chuàng)建工作深入開展，進一步發(fā)揮“清水好人”的典型示范作用，積極培育踐行社會主義核心價值觀，為全縣實現(xiàn)精準脫貧，全面建成小康社會提供強大精神動力和道德支撐。今年以來，清水縣廣開渠道，嚴格推選模范典型，從在清水工作、生活、學習的所有市民和在外地工作、生活、學習的清水籍市民中評選出助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、勤勞節(jié)儉等方面表現(xiàn)突出、事跡感人、群眾認可的“清水好人”將通過多種形式，以講故事的方式，廣泛宣傳“清水好人”的先進事跡和高尚精神，與廣大市民一起走近好人、分享感悟，形成人人學習好人，人人爭做好人的良好氛圍。
【清水好人】
姚曉麗：用愛心去點亮學生的心燈
姚曉麗，清水縣郭川鄉(xiāng)青蓮附中一名普通的民辦教師。今年45歲的她出生于一個十分貧困的農(nóng)民家庭，1986年，年僅16歲的她，抱著對知識的渴望，經(jīng)選拔考試步入教壇，成為郭川鄉(xiāng)青蓮附中的一名普普通通的民辦教師，一干就是30年。在這30年里，她良好師德得到學生和家長的稱贊。
剛剛當民辦教師時，月工資只有45元，但她為了幫助困難學生，曾經(jīng)無數(shù)次用這微薄的工資為學生墊付生活費，藥費。有一個學生，她父親殘疾，母親去世早，跟年邁的爺爺一起生活，這個學生從小體弱多病，姚老師像媽媽一樣關心她，經(jīng)常領她去看病。當學生執(zhí)意要還錢時，她卻推辭說，只要你們身體健健康康，好好學習，老師就心滿意足了。而她自己卻省吃儉用，就連自己的女兒也從來沒有像別的孩子那樣吃喜愛的零食，哪怕僅僅是一包方便面，她也不舍得為孩子買，因為在她心里，自己的女兒與那些困難學生相比是幸福的。她把每一個學生當做自己的孩子一樣疼愛，天冷了，學生沒有棉衣，她從自己的家里為學生帶來棉襖，這不僅溫暖了學生的身體，更加溫暖了學生的心。
從教近30年，她深深懂的師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛學生。她當過班主任，擔任過英語教師、生物教師，做過教研組長。變的是工作崗位，不變的是她的愛心。她始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。以前的學校，沒有水，住校生好幾天都喝不上水，她就從家里帶來水，讓學生裝在瓶子里渴了喝。冬天住校生凍得睡不著覺，她就坐在火爐前燒水，給學生灌暖水袋。
她每天早上總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后一定到教室看一下才放心的離開；任課教師請假或自習課上自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，和學生一起搞；在生活上，更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學生生病、受傷，都是第一現(xiàn)場趕到、精心護理和及時送去就醫(yī)；學校、班級搞活動，一直都陪著學生，一起經(jīng)受嚴寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。多年來，從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
英語教學是農(nóng)村學校的難點，她為了使每一個學生掌握更多的英語知識和學習英語的技能，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，堅持把每一節(jié)課上好、上精作為最大的目標。備課時，按照模式精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到既備教材，又備學生、備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，精講多練，讓學生做課堂的主人，自己則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。她的課堂，最能激起學生的興趣，能最大限度的體現(xiàn)學生的主體性。她的課，作業(yè)最少，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上，她的課學生沒有不積極發(fā)言的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的課，學生愛上！
她不但關心學生的學習，還關心著學生的心里健康。有一個同學學習很好，但就是有一個要害的缺點，總是偷著拿家里的錢，家長每次知道后就是一頓打，但也是無濟于事，家長曾為這事傷透了腦筋，當她得知后曾找他單獨談過幾次，也未見效果，后來便經(jīng)常去家訪，只要他一拿錢，不用半天其他同學就會告訴她，姚老師無論有沒有時間，都去他家，這位同學漸漸發(fā)現(xiàn)只要自己一拿錢，老師就會知道，他曾問過老師：“老師，你是怎么知道的，”姚老師故意神秘的說：“老師有三只眼，你信不信，只要你拿錢，老師就會知道，不信咱倆打賭，只要有一次你拿錢，老師不知道我就為輸，怎么樣？”看他有些害怕了，借機教育到：“你是個小傻子，你父母掙錢多么不容易，你卻把他們掙的錢拿出來給別人花，你知道你父母有多傷心嗎？”老師說到這卻發(fā)現(xiàn)他的眼角流出了淚花，“老師知道你也非常后悔是不是？不要緊，人非圣賢，孰能無過，只要能改正就是好孩子，老師依然愛你”。在她的循循教導下，這位同學再也沒從家里拿過錢。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是工作紀律還是育人效果方面，她在學校都位居前列，贏得了學生和家長的普遍贊譽。沒有最好，只有更好，她總是把每次優(yōu)秀評選都作為未來工作的新的起點，并不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，守侯耕耘在教育這片肥沃的土地上，任勞任怨，無怨無悔！
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