9月10，在秦安縣召開教育工作暨慶祝第31個教師節(jié)大會上，橋南初級中學榮獲“全縣2015年度中考先進集體”稱號。

　　秦安縣橋南初級中學僅僅只有不到十年辦學歷史，可謂是一所年輕的學校。然而，就在這短短時間里，橋南初級中學卻走過了不平凡的歷程。

　　橋南中學是撤并五中和四小初中部新組建的一所初級中學。建校初，學校一窮二白，領(lǐng)導班子配備不全，教師嚴重短缺，部分師生帶有情緒，缺乏合作力、凝聚力。為此學校提出：一切有利于橋南發(fā)展的先進思想必須繼承，一切阻礙橋南發(fā)展的落后思想必須廢除。進而要求從學校領(lǐng)導到教職員工都要徹底摒棄僵化思想、陳舊觀念。同時校領(lǐng)導通過個別談心和教師大會、學生大會等方式，統(tǒng)一思想，凝聚人心，號召大家少講條件，多談奉獻；立足校情、迎難而上，樹立“同心同德、共建橋南”的思想，從而迅速打破了兩校合并初貌和神離的局面，加快了兩校師生融合的步伐，縮短了磨合的時間，為橋南中學今后的發(fā)展提供了巨大的精神財富和動力源泉。
 

 

　　在發(fā)展中，學校圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，遵循“以人為本、和諧發(fā)展、改革創(chuàng)新”的原則，建立了教育教學的各類規(guī)章制度，健全了科學規(guī)范的管理體制�！稑蚰现袑W教職工考勤制度》等21種制度的建立，使各項工作有章可循，有據(jù)可依，實現(xiàn)了學校管理的精細化、規(guī)范化、制度化、科學化。學校組建了團委、學生會，成立了志愿者組織—橋南環(huán)保小衛(wèi)士和護校隊，開通了校園廣播站、成立了編輯部、播音部、小記者站，以此進行學生的自我管理、自我教育，促進學生健康成長。

　　學校始終牢記“一切都是為了學生的發(fā)展”的辦學宗旨，在進行校園硬件建設(shè)的同時積極探索研究各種管理措施，把教師隊伍建設(shè)和學生的科學管理放在首位來抓。學校的功能是育人，教育教學質(zhì)量是辦學的生命線，如果忽略了教師隊伍的建設(shè)和學生優(yōu)良習慣的形成，一個學校是不會有發(fā)展前途的�；�于這個認識，學校嚴格遵守國家的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，實施“名師工程”，以促進中青年教師的成長；開展“特長培養(yǎng)”活動，以促進學生全面健康發(fā)展。
 

 

　　學校十分重視校園文化建設(shè)。學校是傳播文化、教人文明的園地，一所好的學校必須要有自己的特色、自己的文化。為了實現(xiàn)文化化人、文明育人的目的，學校成立了書法、美術(shù)興趣小組、拉丁舞興趣小組、學校器樂隊，舉行了三屆班級文化建設(shè)評比活動；2012、2013、2014連續(xù)年召開的中考表彰大會暨文藝演出；配合各教研組舉辦了橋南中學首屆學生運動會、橋南中學兩屆師生書畫展、語文知識競賽、作文競賽、英語演講比賽等豐富多彩的學科活動；參加市縣組織的經(jīng)典詩文誦讀比賽、漢字聽寫大會和“書香校園”征文活動均取得了驕人成績；逐步開展了圍欄文化、樓道文化建設(shè)，這些校園文化建設(shè)極大地豐富了學生的課余生活，發(fā)展了學生特長。為此縣書協(xié)將學校確定為書法教學實驗基地，將有力推動學校的藝術(shù)教育，促進學生的全面發(fā)展。
 

 

　　同時，學校把弘揚傳統(tǒng)文化和學生的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，使學生形成了文明、儒雅、勤奮、刻苦的習慣和品質(zhì)，還在做好學生綜合素質(zhì)評價的同時，長期開展“五星級學生”評選活動，以引導學生不斷向更高的目標靠近。

　　正是有了學校廣大師生這樣長期不懈地努力，橋南中學才一步一個腳印的不斷向前邁進，在教育教學工作中取得了一項又一項的驕人成績。學校先后四次蟬聯(lián)秦安中考第一，2015年學校更是奪得秦安中考15個第一，蘇博同學以全省第一名的成績被西北師大附中錄取，劉育椿等14名同學被天水市一中錄取。

　　成績屬于過去，未來更待開拓。下一步學校將加大對操場、學生食堂等硬件建設(shè)項目的爭取力度，確保廣大師生的身心健康；繼續(xù)完善制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師工作積極性；堅定不移地實施教師培訓工程、名師工程，讓教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)更上新臺階，做到在傳授科學文化知識的同時，也傳承高尚道德品質(zhì)和培養(yǎng)人文情懷，努力把橋南中學建設(shè)成為“質(zhì)量橋南”、“特色橋南”、“和諧橋南”和“人文橋南”。