2018年天水市青少年活動(dòng)中心傳承中華傳統(tǒng)美德
——我的家風(fēng)故事
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，他在潛移默化中影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題教育活動(dòng)讓孩子知道家風(fēng)家訓(xùn)，傳承中華傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)，建設(shè)文明的家庭文化，通過(guò)活動(dòng)理解中國(guó)傳統(tǒng)文明禮儀，為“共筑中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
2014年的大年初一，央視“新聞聯(lián)播”“新春走基層”推出一個(gè)特別節(jié)目：“家風(fēng)”是什么？面對(duì)央視記者提問(wèn)，每個(gè)被采訪(fǎng)者也是仁者見(jiàn)仁 智者見(jiàn)智。大家都有著自己對(duì)“家風(fēng)”的理解。
今天，請(qǐng)跟隨我們的腳步，走進(jìn)由天水市青少年活動(dòng)中心開(kāi)展的“我的家風(fēng)故事”活動(dòng)，感受一下孩子們對(duì)于“我的家風(fēng)故事”有些怎么樣的感觸……
中華民族歷史悠久，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。傳統(tǒng)的中國(guó)家庭非常注重門(mén)楣家風(fēng)，重視庭訓(xùn)家教，講究“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，遵循“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。不同的家庭，家風(fēng)的呈現(xiàn)形式不盡相同，有的是有形的文字、成型的為人處世格言，更多的是無(wú)形的言傳身教、隱含于每個(gè)家庭成員的日常行為中。
同學(xué)們把自家的“家風(fēng)故事”向大家娓娓道來(lái)……
家庭是圃，孩子是苗。
家風(fēng)如春雨，家訓(xùn)是泥土，孩子是幼苗，只有在家風(fēng)家訓(xùn)的輔助下，你們能茁壯成長(zhǎng)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這是劉恬欣媽媽告訴她的。
優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的。通過(guò)父?jìng)髯�，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨，最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育，在一代又一代的踐行過(guò)程中，鑄就了家庭言傳身教的典范，鑄就一代又一代的英才。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中，影響到每一個(gè)家庭成員，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。
“君子訥于言而敏于行”是徐子恒在家常聽(tīng)到的一句話(huà)，也是父母親經(jīng)常教育他的一句話(huà)，而他聽(tīng)了幾乎幾年，終于知道了它真正的含義和父母對(duì)他的要求和期盼：在說(shuō)話(huà)的時(shí)候要三思而后說(shuō)不要口無(wú)遮攔，信口雌黃；而在做事的時(shí)候要積極敏捷，不要拖泥帶水。正如父母親的意思，就是讓他做個(gè)爽快果斷，不優(yōu)柔寡斷的“訥于言而敏于行”的君子！
家風(fēng)家訓(xùn)
“寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才！”家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、生活方式、文化氛圍好的家風(fēng)家訓(xùn)就像春風(fēng)一樣，可以影響著人的一生。
家風(fēng)是指一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格，是家族最核心的價(jià)值。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，兒女是父母的鏡子，俗語(yǔ)說(shuō)“家風(fēng)可正源頭清”，只有父母正確的言傳身教才能為孩子樹(shù)立一個(gè)看齊的標(biāo)準(zhǔn)，以家風(fēng)促?lài)?guó)風(fēng)，下一代的思想高度決定著中國(guó)的發(fā)展前途。祝愿孩子們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下，在家風(fēng)的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
（同學(xué)們還帶來(lái)了自己家的全家福）
（天水在線(xiàn)編輯：陶靜）
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