【開欄語(yǔ)】“百年大計(jì)，教育為本。”教育是國(guó)計(jì)，也是民生。教育是今天，更是明天。近年來(lái)，張家川縣確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，是民族教育事業(yè)投入力度最大，實(shí)施教育惠民工程最多，教育發(fā)展變化最大的時(shí)期。隨著張家川教育工作“五大機(jī)制”的逐步建立，本網(wǎng)將推出《眾手澆開幸�；ā废盗袌�(bào)道。從不同層面解讀教育工作的成功做法，讓廣大群眾從中感受到教育優(yōu)先發(fā)展帶到的好處，進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)張家川經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
【眾手澆開幸福花】
張家川縣二中走農(nóng)村高中教育特色化發(fā)展之路
近年來(lái)，隨著張家川縣城鎮(zhèn)化水平的不斷提高，許多農(nóng)村家庭選擇讓孩子前往城區(qū)接受教育成為一種趨勢(shì)。沒(méi)有可供挑選的生源，教學(xué)設(shè)備談不上一流，這些困難一度使得位于龍山鎮(zhèn)的張家川第二高級(jí)中學(xué)出現(xiàn)了生源危機(jī)。就在這樣沒(méi)有任何資源優(yōu)勢(shì)的條件下，為了破解生源難題，走出辦學(xué)困境，縣二中選擇走農(nóng)村高中教育特色化發(fā)展之路，以“為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，抓行為習(xí)慣養(yǎng)成，注重提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓德智體相互融通促進(jìn)，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生接受農(nóng)村高中教育。
資料圖：市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籃協(xié)杯籃球賽
縣二中校長(zhǎng)馬治國(guó)對(duì)學(xué)校的轉(zhuǎn)型深有體會(huì)。在他的記憶里，學(xué)校開始走出生源危機(jī)起源于對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活、健體、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。體育被選作突破口，因?yàn)轶w育可以影響學(xué)生各個(gè)方面的成長(zhǎng)：訓(xùn)練學(xué)生敢于吃苦的精神和拼搏的勇氣，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心；要求學(xué)生課間操、走步一絲不茍，整體協(xié)調(diào)，幫助學(xué)生改變行為隨便、做事馬虎的不良習(xí)慣；組織學(xué)生在體育活動(dòng)中注意相互配合，使他們逐漸增強(qiáng)集體意識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)班級(jí)、維護(hù)集體利益的自覺(jué)習(xí)慣。
資料圖：市四運(yùn)會(huì)青少年籃球賽
“2010年開始，縣二中的生源數(shù)量進(jìn)入低谷期，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源8+2工程，讓全縣高中的教育格局已經(jīng)基本形成，位于城區(qū)的高中在硬件、師資、生源等方面占盡先機(jī)。生源危機(jī)猶如一塊沉甸甸的石頭壓在了二中全校教職員工心頭�！瘪R治國(guó)說(shuō)，雖然這兩年縣二中的辦學(xué)條件也在逐年提高，辦學(xué)理念也日趨成熟和科學(xué)，但是難免張家川城市化進(jìn)程的速度也在逐年加劇，學(xué)生都希望去城市中心讀書，生源危機(jī)隨之而來(lái)。既然不想坐以待斃，那么該如何走出困境？縣二中把注意力集中到了引以為豪的體育項(xiàng)目上，通過(guò)體育，打出吸引學(xué)生進(jìn)校的金字招牌。
看縣二中的籃球賽、乒乓球賽，既是感官享受，又是精神“興奮劑”：每個(gè)學(xué)生都洋溢著一種青春的生動(dòng)氣息。學(xué)校的要求是：全員參加一個(gè)不落，只要學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，就讓他參加相應(yīng)的興趣班，提高學(xué)生的積極性。體育運(yùn)動(dòng)，既“提神”又可以舒解緊張與壓力，還能達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果，即使在緊張備考的高三年級(jí)也要保持一定的運(yùn)動(dòng)量。
自覺(jué)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，使這里學(xué)生們的體能得到顯著增強(qiáng)。近三年在全縣各級(jí)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，榮獲張家川縣第6、7屆“園丁杯”籃球賽冠軍，蟬聯(lián)該賽事“7連冠”；張家川縣第一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名、男子籃球賽冠軍；天水市第三屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子籃球賽亞軍，被授予“陽(yáng)光體育先進(jìn)學(xué)�！狈Q號(hào)；天水市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)男子籃球賽冠軍，被甘肅省體育局授予“全省群眾體育先進(jìn)單位”。
張家川縣二中一直將年年高考取得的好成績(jī)歸功于這種體育“加油”制度——由此可以很清晰地看到體育促進(jìn)智育的關(guān)系：學(xué)生把通過(guò)體育鍛煉產(chǎn)生的良好身體、精神狀態(tài)帶入課堂，把體育鍛煉中養(yǎng)成的良好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)之中；腦體平衡直接提高了學(xué)習(xí)效率。加上學(xué)校管理和教學(xué)方面諸多措施的跟進(jìn)，最終收到的是令人欣慰的成績(jī)。
素質(zhì)教育不是不講考試成績(jī)。2013年縣二中總錄取率超過(guò)95%。在縣二中，養(yǎng)成教育、教學(xué)管理、校園環(huán)境三管齊下，絕大部分學(xué)生到畢業(yè)時(shí)都能被整體氛圍所感染和熏陶。同時(shí)，按照農(nóng)村高中與職業(yè)教育相結(jié)合，鼓勵(lì)音體美畢業(yè)生多元發(fā)展的辦學(xué)思路，讓超過(guò)1500名的畢業(yè)生走出了升學(xué)無(wú)望、就業(yè)無(wú)路的困境，更有一些入校時(shí)各門功課都在五六十分的學(xué)生，通過(guò)“補(bǔ)差促主動(dòng)”的綜合措施，畢業(yè)時(shí)考進(jìn)了理想的學(xué)校。“思想品質(zhì)、身體素質(zhì)好”，成了對(duì)二中學(xué)生的標(biāo)志性評(píng)價(jià)。 |
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