執(zhí)著追求 辛勤耕耘創(chuàng)佳績(jī)
——記天水市園丁獎(jiǎng)獲得者杜鵬
(秦州區(qū)外宣辦)現(xiàn)任秦州區(qū)皂郊鎮(zhèn)皂郊中心小學(xué)校長(zhǎng)的杜鵬自1989年6月參加工作以來(lái)， 25年間他工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心撲在學(xué)校的教育教學(xué)工作上，在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。杜鵬以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的健康成長(zhǎng)，得到社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
杜鵬對(duì)教育情有獨(dú)鐘，在農(nóng)村學(xué)校一干就是25年。2007年擔(dān)任校長(zhǎng)后，他還一直堅(jiān)持擔(dān)任初中美術(shù)的課程。他不僅教學(xué)當(dāng)先，行政工作同樣兢兢業(yè)業(yè)。平時(shí)多一份細(xì)心，觀察思考工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。如對(duì)“留守兒童”的教育與管理，他平時(shí)特別留心，很早提出因應(yīng)之策。采取建立檔案，管理教育責(zé)任到人;加強(qiáng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，溝通家長(zhǎng)、師生情等。這些做法看是平常，卻透出杜鵬校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的忠心。
在校長(zhǎng)的工作崗位上，雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，事情眾多，但是他從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)自身的學(xué)習(xí)和提高。既善于學(xué)習(xí)，又樂(lè)于研究�！敖⒏咝дn堂，實(shí)施有效教學(xué)”論文 在《教苑薈萃》2010年8月中期發(fā)表;2010年在《甘肅日?qǐng)?bào)》發(fā)表“在美術(shù)課堂中實(shí)施有效教學(xué)”;《信息技術(shù)教育給山區(qū)小學(xué)帶來(lái)的跨越式發(fā)展》榮獲2004年甘肅省電化教育中心、甘肅省現(xiàn)代化教育技術(shù)論文評(píng)選二等獎(jiǎng);“建立高效課堂，實(shí)施有效教學(xué)”在《教苑薈萃》2010年8月舉行的“新課程、新理念論文大賽”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);2004年9月《兒童想象畫(huà)的教學(xué)之我見(jiàn)》在天水市中小學(xué)優(yōu)秀論文中榮獲“天水市教育科學(xué)研究和天水市教育學(xué)會(huì)”榮獲一等獎(jiǎng);2008年全區(qū)中學(xué)課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);
杜鵬校長(zhǎng)在日常的工作中，把學(xué)校校安教育管理工作放在各項(xiàng)工作首位，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)，積極開(kāi)展安全教育，普及安全知識(shí)，將學(xué)生安全教育滲透到各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，利用已發(fā)生的安全事故的典型實(shí)例教育學(xué)生，切實(shí)提高學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)能力，形成“人人講安全、處處保安全、一切以安全為前提”的濃厚氛圍，為師生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了一個(gè)平安的校園環(huán)境。開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)，提高了師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件(事故)、抵御自然災(zāi)害、自救逃生的能力。加大學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理力度，爭(zhēng)取所在村委會(huì)的支持，積極開(kāi)展聯(lián)合整治行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境;抓好學(xué)校食品安全、疾病防疫工作，預(yù)防食物中毒事件和各類(lèi)傳染病的發(fā)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理工作的督促和檢查，注重安全工作過(guò)程管理，促使了班級(jí)能自覺(jué)落實(shí)各項(xiàng)安全防范工作的措施，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了保障。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量，班子成員的教育觀念和工作作風(fēng)直接影響一個(gè)學(xué)校的健康發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中他認(rèn)為第一要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。使每一位班子成員認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性，在貫徹落實(shí)課改和全面實(shí)施素質(zhì)教育的工作中把自己的工作抓緊、抓實(shí)、抓好。第二要遵循教育規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)本身應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育基本理論的學(xué)習(xí)，要深入實(shí)際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。第三要依法治教，執(zhí)行教育法律法規(guī)和國(guó)家教育方針政策，規(guī)范辦學(xué)行為。第四要形成一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在他的帶領(lǐng)下，一個(gè)講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實(shí)績(jī)的領(lǐng)導(dǎo)集體，有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力，深受師生的支持和擁護(hù)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)被認(rèn)可，群眾的信服。
他特別重視學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，把行風(fēng)視為學(xué)校的生命，把師德做為立校之本。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高，取得了良好的效果。目前已有二十多位位老師因教書(shū)育人成績(jī)突出，分別評(píng)為市、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、德育工作先進(jìn)個(gè)人、科研工作先進(jìn)個(gè)人等。
近年來(lái)，學(xué)校不斷踐行科學(xué)與民主管理，不斷完善學(xué)校的管理制度，狠抓思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展了以學(xué)教育理論、深鉆課標(biāo)、教材、探討教法與學(xué)法為主要內(nèi)容的每期備一節(jié)最佳教案;上一節(jié)理想的達(dá)標(biāo)課;探討一個(gè)教改項(xiàng)目;讀一本教育理論書(shū)籍及“說(shuō)課”等為主要形式的“校本教研”活動(dòng)。堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理，做到人人有課題，樹(shù)立“人出課題，課題出人”的意識(shí)。以管理強(qiáng)制化，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。以科學(xué)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展為己任，學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量品位。
杜鵬校長(zhǎng)十分重視學(xué)校校本教研活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)新的課程改革需要為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)提高工作，倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師。在鼓勵(lì)老師們積極參加全方位、多層次、互補(bǔ)性培訓(xùn)的同時(shí)，通過(guò)校本培訓(xùn)和校本教研來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。一是教師基本功和新技能的訓(xùn)練，側(cè)重抓好教師計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技能的訓(xùn)練。二是以教學(xué)反思和案例分析為重點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，為教師如何有效教學(xué)注入了新的理念，教師在不斷地學(xué)習(xí)中提高，在反思研究中成長(zhǎng)。三是開(kāi)展小課題研究，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，有效地提高教師的教育教學(xué)水平，縮短了教師原有水平與新課程改革的差距，從而使教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，為學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干和拔尖人才奠定了基礎(chǔ)，取得了顯著成效。幾年來(lái)，在區(qū)、鎮(zhèn)的課堂教學(xué)競(jìng)賽中有十多人次獲一、二、三等獎(jiǎng)。
愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)，是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)他們高尚情操的重要途徑和形式。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教師學(xué)生“與書(shū)為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，提高教師的文化底蘊(yùn)、文化修養(yǎng)以及學(xué)生的知識(shí)面，活動(dòng)效果顯著。教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記500多份，約20萬(wàn)多字，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)反思、教學(xué)案例200多篇。
杜鵬校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)：1998年、2010年兩次獲得秦州區(qū)“園丁獎(jiǎng)”， 1995、2008年度兩次獲得“教改優(yōu)秀課“三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，《信息技術(shù)教育給山區(qū)小學(xué)帶來(lái)的跨越式發(fā)展》獲甘肅省現(xiàn)代教育技術(shù)論文二等獎(jiǎng)，多次評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校多次被評(píng)為小學(xué)教育先進(jìn)學(xué)校，皂郊鎮(zhèn)先進(jìn)單位，2012年學(xué)校被評(píng)為甘肅省“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”工作先進(jìn)單位，2013年被天水市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、天水市教育局評(píng)為“語(yǔ)言文字規(guī)范化”示范學(xué)校。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照，也是杜鵬奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。25年的風(fēng)雨滄桑，杜鵬校長(zhǎng)依然心性不變，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而偉大的樂(lè)章。
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