寒意料峭，清水縣秦亭鎮(zhèn)趙堯社區(qū)黨群服務中心內卻暖意融融。一張張稚嫩的笑臉、一陣陣清脆的歡歌，勾勒出寒假里最動人的民生圖景。為破解留守兒童、雙職工家庭假期“看護難”“輔導難”的急難愁盼，清水縣秦亭鎮(zhèn)以黨建為引領，整合多方資源，精心打造寒假公益托管班，用“作業(yè)輔導+興趣拓展+心理關懷”的多元服務，為孩子們撐起一片安全充實的成長晴空，讓這個冬天因陪伴而溫暖，因成長而精彩。
“以前寒假總愁孩子沒人管，現(xiàn)在托管班就在家門口，不僅免費輔導作業(yè)，還有這么多有趣的課程，我們上班也踏實多了�！鼻逅h秦亭鎮(zhèn)趙堯社區(qū)群眾溫六十送孩子到托管班時，臉上滿是欣慰。他曾常年為孩子假期看護問題焦慮，而如今社區(qū)的公益托管班讓他徹底卸下了包袱。
秦亭鎮(zhèn)堅持以群眾需求為導向，將公益托管服務作為“我為群眾辦實事”的重要載體，構建“黨組織搭臺、志愿者出力、群眾受益”的服務體系。全鎮(zhèn)利用各村黨群服務中心閑置空間，配備圖書畫具、科普器材等物資，劃分學習區(qū)、手工區(qū)、活動區(qū)等功能板塊，讓托管陣地既有“顏值”更有“內涵”。同時組建起由鎮(zhèn)村干部、駐村幫扶工作隊員、返鄉(xiāng)大學生等組成的志愿者隊伍，為托管服務筑牢人才根基。
秦亭鎮(zhèn)立足地域文化特色與兒童成長需求，創(chuàng)新推出“1+N”課程體系，讓托管時光既“有料”又“有趣”�！�1”即核心的作業(yè)輔導，志愿者按年級分組開展“一對一”答疑，低年級側重習慣培養(yǎng)，高年級聚焦難點解析，確保學業(yè)不掉隊；“N”則涵蓋文化傳承、體能拓展、心理疏導等多元課程，秦腔小段學唱傳承文脈，“老鷹捉小雞”等經典游戲釋放活力，“悄悄話信箱”則為孩子們搭建起心靈傾訴的橋梁。
“托管班有哥哥姐姐幫我解答作業(yè)的難題、還能和同學一起玩，我每天都盼著來�！鼻逅h秦亭鎮(zhèn)趙堯社區(qū)學生溫旭輝興奮地說。而在心理疏導課上，志愿者通過繪本故事、角色扮演等形式，引導孩子們學會情緒管理�！坝袀�孩子曾通過信箱傾訴孤獨感，我們通過一對一回信和陪伴交流，現(xiàn)在他變得開朗多了�！敝驹刚邉⒕ЬЦ锌�，這份陪伴不僅溫暖了孩子，也讓自己收獲了成長。
公益托管班的溫情實踐，不僅破解了家庭的現(xiàn)實難題，更成為深化基層治理、密切黨群聯(lián)系的生動載體。在秦亭鎮(zhèn)，冬日略顯冷清的黨群服務中心，因孩子們的歡笑聲變得人氣滿滿；鎮(zhèn)村干部與群眾的交流，也從“辦公桌前”延伸到“課堂內外”。
“下一步，我們將持續(xù)深化服務模式，豐富課程內容，讓基層治理更有溫度、民生福祉更有質感，讓每一個孩子都能在關愛中快樂成長。”清水縣秦亭鎮(zhèn)趙堯社區(qū)黨支部書記趙國強說。
（來源：清水縣融媒體中心 轉載：康翠霞） |
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